Covid-19 e os desafios para o ensino superior: uma revisão de escopo

Karyn  Lehmkuhl; Cleunisse  Aparecida Rauen De Luca Canto; Patrícia  Pauletto; Ana Luiza  Curi Hallal; Rogerio  Cid Bastos; Odile  Cisneros; Carla  Massignan; Graziela  De Luca Canto

doi:10.36489/saudecoletiva.2021v11i70p8747-8761

Autores

Karyn Lehmkuhl Bibliotecária, UFSC https://orcid.org/0000-0002-1041-5491
Cleunisse Aparecida Rauen De Luca Canto Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, UFSC https://orcid.org/0000-0003-0679-8247
Patrícia Pauletto Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Odontologia, UFSC https://orcid.org/0000-0002-1762-7059
Ana Luiza Curi Hallal Prof.ª Dep. de Saúde Pública, UFSC https://orcid.org/0000-0003-4761-0001
Rogerio Cid Bastos Pró-reitor de Extensão, UFSC https://orcid.org/0000-0002-3775-1516
Odile Cisneros Profª Dep. of Modern Languages and Cultural Studies, University of Alberta, Canada. https://orcid.org/0000-0001-5673-2727
Carla Massignan Prof.ª Dep. de Odontologia, UnB; https://orcid.org/0000-0001-8033-055X
Graziela De Luca Canto Prof.ª Dep. de Odontologia e Coord. do Centro de Pesquisas Baseadas em Evidências, UFSC; https://orcid.org/0000-0002-7986-8317

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2021v11i70p8747-8761

Palavras-chave:

COVID-19; Educação superior; Educação à Distância

Resumo

Objetivo: Identificar as estratégias e medidas adotadas pelas instituições de ensino superior (IES) a fim de manter as atividades de
ensino e aprendizagem durante a pandemia de COVID-19. Método: Foi realizada uma revisão de escopo, onde 5 bases de dados
foram consultadas. Foram incluídos estudos que apresentassem medidas preventivas e estratégias para manter as atividades
educacionais em instituições de ensino superior durante a pandemia do COVID-19. Resultado: Foram incluídos 16 estudos. As
medidas descritas pela maioria dos estudos foram relacionadas a mudanças no calendário acadêmico, uso de tecnologia, aulas
online e plataformas de telemedicina. Conclusão: O ensino superior, foi profundamente afetado pelo cenário da COVID-19, mas
também contou com alta tecnologia para manter as atividades educacionais e, ao mesmo tempo, equilibrar sua missão de proteger
os estudantes e professores.