Treinamento para internos de enfermagem sobre uso de equipamentos de proteção individual no contexto da COVID-19

Helena  Ferraz Gomes; Vanessa Galdino de Paula; Patrícia Britto Ribeiro de Jesus; Janeide de Moraes Caldas Andrade; Lorena Lima da Silva; Thayná Tavares Vasquez

doi:10.36489/saudecoletiva.2022v12i76p10576-10585

Autores

Helena Ferraz Gomes https://orcid.org/0000-0001-6089-6361
Vanessa Galdino de Paula https://orcid.org/0000-0002-7147-5981
Patrícia Britto Ribeiro de Jesus https://orcid.org/0000-0003-4523-3740
Janeide de Moraes Caldas Andrade https://orcid.org/0000-0002-7533-4748
Lorena Lima da Silva https://orcid.org/0000-0002-5893-2391
Thayná Tavares Vasquez https://orcid.org/0000-0002-6012-5759

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2022v12i76p10576-10585

Palavras-chave:

Treinamento por simulação, Enfermagem, Coronavírus

Resumo

Objetivo: relatar a experiência de treinamento do uso de equipamentos de proteção individual para internos da graduação de enfermagem em um laboratório de habilidades e simulação realística. Método: relato de experiência, desenvolvido no período de setembro de 2020 e março de 2021, com internos de enfermagem de universidade pública no Rio de Janeiro. Foram implementadas atividades voltadas a paramentação/desparamentação e higienização das mãos no contexto da pandemia Covid-19. Utilizou-se como estratégia pedagógica a demonstração, a realização in loco dos procedimentos e esclarecimentos de dúvidas. Resultados: Participaram 76 discentes, do 8º e 9º últimos períodos. Dividiu-se em: organização do espaço físico e logística para treinamento, execução das atividades, treinamentos e posterior avaliação. Conclusão: Evidenciou-se que é possível antever algumas situações nas quais alunos de enfermagem poderão estar sujeitos em seus campos de prática e dessa forma colaborar na redução de riscos a sua segurança e à segurança do paciente.

Biografia do Autor

Helena Ferraz Gomes

Doutora em Enfermagem do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Enfermagem da UERJ. Professora Adjunta da Faculdade de Enfermagem na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Rio de Janeiro, Brasil.

Vanessa Galdino de Paula

Doutora em Enfermagem e Biociências pelo Programa de Pós-Graduação da UNIRIO. Professora Adjunta da Faculdade de Enfermagem na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Rio de Janeiro, Brasil

Patrícia Britto Ribeiro de Jesus

Mestre em Enfermagem do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Enfermagem da UERJ. Professora Assistente da Faculdade de Enfermagem na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Rio de Janeiro, Brasil.

Janeide de Moraes Caldas Andrade

Enfermeira. Pós-graduanda em Enfermagem Oncológica, Enfermagem Clínica e Estomaterapia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Enfermeira PROATEC no Laboratório de Simulação e Habilidades em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Brasil.

Lorena Lima da Silva

Bolsista de Iniciação Científica no Laboratório de Habilidades e Simulação em Enfermagem. Acadêmica de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Brasil.

Thayná Tavares Vasquez

Estagiária Interna Complementar no Laboratório de Habilidades e Simulação em Enfermagem. Acadêmica de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Brasil.

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