PRECEPTORIA E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM RESIDÊNCIAS OBSTÉTRICAS DA ENFERMAGEM: REVISÃO INTEGRATIVA

Elannira Sozinho  Amaral; Márcia Simão Carneiro; Diego Pereira  Rodrigues; Andressa Tavares  Parente; Angeline do Nascimento Parente; Diana Madeira Rodrigues; Laura de Fátima  Lobato Silva

doi:10.36489/saudecoletiva.2023v13i86p12494-12507

Authors

Elannira Sozinho Amaral Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0003-4282-5994
Márcia Simão Carneiro Universidade Federal do Pará. https://orcid.org/0000-0001-7732-1310
Diego Pereira Rodrigues Universidade Fluminense https://orcid.org/0000-0001-8383-7663
Andressa Tavares Parente Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0001-9364-4574
Angeline do Nascimento Parente Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-4766-0300
Diana Madeira Rodrigues Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-5823-9669
Laura de Fátima Lobato Silva Universidade Estadual do Pará https://orcid.org/0000-0002-5566-5697

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2023v13i86p12494-12507

Keywords:

Preceptoria, Enfermagem Obstétrica, Capacitação Profissional, Educação em Enfermagem, Educação de Pós-Graduação em Enfermagem.

Abstract

Objective: Todes cribeevidenceonpreceptorshipandtheteaching-learningprocessduringthe lato sensu postgraduatecourse, summarizingcontributionstomidwifery in residency.Method: Integrative review in the BDENF, MEDLINE and LILACS databases, in English, Portugueseand Spanish, in thetimelinefrom 2016 to 2022.Results: Ofthequantitativeof 264 articles, 23 productionsweresuitable for the review. The challengesendorsedwithinpreceptorship in othernursingspecialties are thesame as preceptorship in obstetricresidency. Data interpretationgenerated: Preceptorship: opportunitytoreconciletheoreticalandpracticalknowledge; Need for pedagogical training for preceptors; Preceptorship as a link betweenteaching-service-community.Conclusion: The Brazilianscientificscenarioofnursinglacksstudiesonthesubjectwith a propositionalandinterventionalfocus. It isimperativethatobstetricresidencyprogramsequiptheirpreceptorswithpedagogical training, waystodealwith stress, institutionaland financial supportfromthe core ofhealthprojectsandprograms.

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