A Importância das Ciências Sociais e Humanas Em Saúde na Formação Médica: Relato de Experiência de Ensino em Um Internato em Saúde Coletiva na Área de Obstetrícia

Stephania Gonçalves Klujsza; João Vinícius dos Santos Dias; Jaqueline Teresinha Ferreira

doi:10.36489/saudecoletiva.2025v15i93p14707-14718

Authors

Stephania Gonçalves Klujsza Antropóloga, Doutora em Antropologia. Pós-doutoranda do Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). https://orcid.org/0000-0001-6377-5434
João Vinícius dos Santos Dias Psicólogo. Doutor em Saúde Pública. Professor adjunto no Centro Universitário da Serra dos Órgãos (UNIFESO) https://orcid.org/0000-0003-1691-5507
Jaqueline Teresinha Ferreira Médica. Doutora em Antropologia Social. Professora Associada do Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IESC/UFRJ) https://orcid.org/0000-0002-7662-1773

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2025v15i93p14707-14718

Keywords:

Public health, Medical training, Obstetrics, Social sciences and humanities in health

Abstract

Objective: To present a teaching experience in Public Health within a rotational obstetrics internship, which fostered reflections on integrating Public Health into the undergraduate medical curriculum, emphasizing its crucial importance through the lens of Social and Human Sciences in Health. Experience report: A significant diversification of the Public Health teaching curriculum was proposed, adopting a critical and reflective socio-anthropological approach. This approach integrated the social determinants of health into obstetric care, transcending the strictly biomedical model and incorporating other dimensions of health care. Topics such as humanization in healthcare, health education within Brazil's Unified Health System (SUS), and women's autonomy were discussed. Additionally, reflections on intersectionality highlighted the complex interactions between race, gender, and class, which impact care not only for pregnant women but also for their families and newborns. Final considerations: The approach contributed to broadening the horizons of medical training, offering a more comprehensive and sensitive perspective on social and individual demands in the context of obstetrics and public health.

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