Produtos Educacionais Tecnológicos: Ensino da Vigilância Epidemiológica de Infecção de Sítio Cirúrgico na Graduação em Enfermagem

Evila Matias; Ivete Furtado Ribeiro Caldas; Mayara Soares Honório; Thayrine Martins da Cruz; Mariana de Araujo Rocha; Paula Andréa de Oliveira; Jaciane de Souza Nascimento; Mylena Justino da Silva Brito

doi:10.36489/saudecoletiva.2025v15i94p15095-15106

Authors

Evila Matias Enfermeira; Faculdade Unida de Campinas (FA - CUNICAMPS). Pós em Hematologia e Hemoterapia de Suporte; Auditoria; Hospitalar; Unyleya. Mestranda em Ensino em saúde na Amazônia; (PPGESA); Universidade do Estado do Pará (UEPA). https://orcid.org/0009-0006-3402-1557
Ivete Furtado Ribeiro Caldas Doutorado em Neurociências e Biologia Celular; Universidade Federal do Pará; UFPA; Parauapebas - Pará - Brasil. https://orcid.org/0000-0002-2095-101X
Mayara Soares Honório Enfermeira; Faculdade do Bico do Papagaio (FA- BIC). MBA executivo em Gestão da Qualidade em saúde e Acreditação Hospitalar (Faculdade Iguaçu). https://orcid.org/0009-0003-7447-6167
Thayrine Martins da Cruz Enfermeira; Faculdade Master de Parauapebas (FAMAP). Pós-Graduação em Auditoria em enfermagem (UNOPAR). https://orcid.org/0009-0009-1294-3536
Mariana de Araujo Rocha Enfermeira (UFCG); Mestranda em ensino em saude na Amazonia (PPGESA- UEPA). https://orcid.org/0000-0002-0650-8062
Paula Andréa de Oliveira Acadêmica de Enfermagem; Faculdade para o Desenvolvimento Sustentável da Amazônia - FADESA; Parauapebas - Pará - Brasil. https://orcid.org/0009-0003-9447-3000
Jaciane de Souza Nascimento (Faculdade de Teologia; Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel-FATEFIG) Enfermeira Especialista em Enfermagem do Trabalho e Gestão em Segurança do Trabalho (FACUMINAS) Docência de Ensino Superior e Gestão Hospitalar Clínica (FA- DESA) https://orcid.org/0009-0000-3804-4242
Mylena Justino da Silva Brito Enfermeira; Universidade Tocantinense Presidente Antônio Carlos (UNITPAC - TO). Pós em Gestão Hospitalar; Gestão da Qualidade; Auditoria e Segurança do Paciente. (UniVitoria - MG). https://orcid.org/0009-0008-8856-1588

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2025v15i94p15095-15106

Keywords:

Cross Infection, Educational Technology, Education, Nursing

Abstract

In recent years, the use of educational technologies has gained prominence due to their proven benefits in educational practice, allowing learning to occur anytime and anywhere. This research aims to analyze which technological educational products are used in the teaching-learning process in undergraduate Nursing programs for the instruction of epidemiological surveillance of surgical site infections. An Integrative Literature Review (ILR) was chosen as the research method. The research was conducted in the following scientific databases: SCIELO (Scientific Electronic Library Online), Health Sciences, and the Virtual Health Library (BVS), as well as the National Library of Medicine (PubMed). The descriptors were crossed within each database using the boolean operators AND and OR, with the following descriptors: Hospital Infection, Nursing Education, Educational Technologies. Based on the articles found, it is evident that educational technologies, in general, have gained traction and significantly contributed to the learning of nursing students. The adoption of educational technologies in nursing education has been widely discussed as an effective strategy to enhance the learning of future professionals. Although the literature addresses various aspects of the use of these technologies in teaching and clinical practice, there is a noticeable gap in studies specifically analyzing the impact of these tools on teaching epidemiological surveillance of surgical site infections (SSI).

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