Fortalecimento do Trabalho Colaborativo no Programa Saúde na Escola: Revisão Integrativa

Dayanne de Carvalho Fontes; Milton Tirello Pinheiro

doi:10.36489/saudecoletiva.2026v17i104p18915-18936

Autores/as

Dayanne de Carvalho Fontes Especialista; Docente do curso de Medicina na Universidade de Vassouras - RJ https://orcid.org/0009-0003-2906-2432
Milton Tirello Pinheiro Discente do curso de Medicina na Universidade de Vassouras - RJ https://orcid.org/0009-0004-4311-5155

DOI:

https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2026v17i104p18915-18936

Palabras clave:

Programa Salud en la Escuela, Profesionales de la Salud, Educadores, Salud Pública

Resumen

Objetivo: Comprender la percepción de profesionales de salud y educación sobre el trabajo colaborativo en el Programa Salud en la Escuela, identificando potencialidades, desafíos y estrategias de mejora. Método: Revisión integrativa de 23 estudios (13 cualitativos, 5 cuantitativos ecológicos y 5 ensayos clínicos aleatorizados), siendo 15 brasileños y 8 internacionales. Resultados: Los profesionales reconocen la importancia de la articulación intersectorial e identifican potencialidades como la consolidación de la relación salud-escuela y el monitoreo de condiciones de salud de los escolares. Enfrentan desafíos incluyendo planificación centralizada, escasez de recursos, falta de capacitación y metodologías tradicionales. Conclusión: El fortalecimiento del trabajo colaborativo requiere participación equivalente de los sectores, capacitación continua, descentralización de la planificación, inclusión activa de padres y comunidad, y cualificación de las metodologías educativas con enfoques participativos.

Citas

Silva LT, Oliveira VC, Caetano RP, Santos JC. Intersetorialidade no Programa Saúde na Escola: estudo de caso de um município de Minas Gerais, Brasil. Interface (Botucatu). 2025;29:e230431.

Assaife TFC, Mauro MYC, Teixeira ER, Almeida ACG, Silva POS. Desafios e potencialidades do Programa Saúde na Escola no município do Rio de Janeiro. Physis Rev Saúde Coletiva. 2024;34:e34029.

Baroni JG, Silva CCB. Percepção de profissionais da saúde e da educação sobre o Programa Saúde na Escola. Saúde Debate. 2022;46(spe3):103-115.

Rumor PCF, Boehs AE, Borges ZN, Heidemann ITSB. Programa Saúde na Escola: potencialidades e limites da articulação intersetorial para promoção da saúde infantil. Saúde Debate. 2022;46(spe3):116-128.

Nubani Husseini M, Zwas DR, Donchin M. Teacher Training and Engagement in Health Promotion Mediates Health Behavior Outcomes. Int J Environ Res Public Health. 2022;19(5):3128.

Wehner SK, Biehl A, Kirsch J, Loss J. Peer mentors' role in school-based health promotion: qualitative findings from the Young & Active study. Health Promot Int. 2022;37(2):daab089.

Carmo AS, Almeida LM, Oliveira DR, Santos LC. Promoção da Alimentação Adequada e Saudável no âmbito do Programa Saúde na Escola: implementação e contribuição do Programa Crescer Saudável. Saúde Debate. 2022;46(spe3):129-141.

Oliveira FPSL, Santos LMP, Silva TLN, Machado NMS, Caldeira AP, Malta DC, et al. Integração das ações do Programa Saúde na Escola entre profissionais da saúde e da educação: um estudo de caso em Belo Horizonte, Minas Gerais. Saúde Debate. 2022;46(spe3):72-86.

Fernandes LA, Gomes DT, Pereira RA, Horta PM. Trajetória dos 15 anos de implementação do Programa Saúde na Escola no Brasil. Saúde Debate. 2022;46(spe3):13-28.

Dallacosta M, Casara RG, Paniz VM. Programa Saúde na Escola: desafios e possibilidades para promover saúde na perspectiva da alimentação saudável. Saúde Debate. 2022;46(spe3):244-260.

Golan M, Hagay N, Scherz V, Gerber Y, Livne I, Weizman A, et al. Feasibility and effect of adding a concurrent parental component to a school-based wellness program using two modes of mobile-based technology - mixed methods evaluation of RCT. BMC Public Health. 2022;22(1):297.

Norman Å, Ejlerskov KT, Christensen AM, Bo AH, Richter Deding M, Heitmann BL, et al. Effects of Universal School-Based Parental Support for Children's Healthy Diet and Physical Activity-the Healthy School Start Plus Cluster-Randomised Controlled Trial. Prev Sci. 2024;25(6):963-977.

Pike C, Bekker LG, Tsai AC, Myer L, Brittain K, Zerbe A, et al. Lessons Learned From the Implementation of a School-Based Sexual Health Education Program for Adolescent Girls in Cape Town, South Africa. Glob Health Sci Pract. 2023;11(6):e2300026.

Manta SW, Sandreschi PF, Ramalho A, Silva DAS, Benedetti TRB. Ações de práticas corporais e atividade física no Programa Saúde na Escola por ciclos de adesão (2014 a 2020). Saúde Debate. 2022;46(spe3):156-165.

Wang N, Chen J, Guo J, Xu J, Zhang Y, Li S, et al. Sustained Effects of a Scaled-Up mHealth and School-Based Intervention for Salt Reduction (EduSaltS) in Schoolchildren and Their Families: 1-Year Follow-Up of a Cluster Randomized Controlled Trial. Nutrients. 2025;17(11):1845.

Sekhar DL, Ruble M, Oelhafen K, Lehrer M, Lehman E, Kraschnewski JL. Screening in High Schools to Identify, Evaluate, and Lower Depression Among Adolescents: A Randomized Clinical Trial. JAMA Netw Open. 2021;4(11):e2131836.

Fernandes LA, Horta PM, Santos LC. Promoção da saúde e intersetorialidade na escola: a monumental ambição do Programa Saúde na Escola. Saúde Debate. 2022;46(spe3):5-8.

Fernandes WR, Silva MVF, Silva RA, Dias MAS. Programa Saúde na Escola: desafios da educação em saúde para prevenir Dengue, Zika e Chikungunya. Saúde Debate. 2022;46(spe3):179-189.

Moreira RS, Frias AC, Leal JAL, Moimaz SAS, Saliba NA. Implementação do Programa Saúde na Escola: relação com aspectos da saúde bucal dos estudantes. Saúde Debate. 2022;46(spe3):166-178.

Santos ER, Soares DA, Machado IE, Melo CM, Malta DC. Análise da distribuição espacial do Programa Saúde na Escola sob a perspectiva do princípio de equidade. Ciênc Saúde Coletiva. 2025;30(2):e05792023.

Silva LLT, Costa FS, Oliveira AAV, Ribeiro JC, Erdmann AL. Segurança do paciente na Atenção Primária à Saúde: percepção da equipe de enfermagem. Esc Anna Nery. 2022;26:e20210130.

Teles LAC, Carvalho FFB, Mendes EL. Mobilidade ativa como prática corporal promotora da saúde no contexto escolar: oportunidades e desafios no Brasil. Saúde Debate. 2025;49(147):e10318.

Wang N, Guo J, Ma L, Chen J, Xu J, Gallegos D, et al. Effectiveness of an mHealth- and School-Based Health Education Program for Salt Reduction (EduSaltS) in China: Cluster Randomized Controlled Trial Within Scale-Up. J Med Internet Res. 2025;27:e60092.