Utilização de tecnologias educacionais no contexto do diabetes mellitus e as repercussões no autocuidado: revisão integrativa.

Letícia  de Cássia Assis Gonçalves; Thaís  Vasconselos Amorim; Adélia  Dayane Guimarães Fonseca; Ana  Carolina Vidigal Vieira Ferreira; Elaine  Miguel Delvivo Farão; Andyara do Carmo Pinto Coelho Paiva

Autores

Letícia de Cássia Assis Gonçalves https://orcid.org/0000-0003-2939-7112
Thaís Vasconselos Amorim https://orcid.org/0000-0002-7686-4839
Adélia Dayane Guimarães Fonseca https://orcid.org/0000-0002-1168-7106
Ana Carolina Vidigal Vieira Ferreira https://orcid.org/0000-0003-4371-6642
Elaine Miguel Delvivo Farão https://orcid.org/0000-0002-8089-9196
Andyara do Carmo Pinto Coelho Paiva Universidade Federal de Juiz de Fora

Palavras-chave:

Educação em saúde, Teleducação, Diabetes Mellitus, Autocuidado.

Resumo

Objetivo: identificar na literatura científica as tecnologias utilizadas no processo de educação em saúde das pessoas com Diabetes Mellitus e as repercussões no autocuidado. Métodos: trata-se de uma revisão integrativa com coleta de dados de fevereiro a março de 2021, por meio de fontes secundárias, nas bases Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências de Saúde e Scientific Electronic Library Online. Resultados: diversas tecnologias são utilizadas, como: aplicativos de celular, envio de short message service, mensagem de texto, voz ou ligações, criação de web sites, utilização de jogos, criação de folhetos, cartilhas e vídeos educativos e tecnologias combinadas. As repercussões no autocuidado foram a queda da hemoglobina glicada, controle glicêmico, modificação dos hábitos de vida e adesão à medicação. Conclusão: acredita-se que o presente estudo possibilitará ampliar o conhecimento dessas tecnologias existentes, com intuito de promover a saúde e prevenir agravos dos pacientes com Diabetes Mellitus.