O Ensino do Empreendedorismo na Graduação em Enfermagem: Revisão Integrativa
DOI:
https://doi.org/10.36489/saudecoletiva.2024v14i92p13897-13912Palavras-chave:
Enfermagem, Empreendedorismo, Ensino de EnfermagemResumo
O objetivo do presente estudo foi de analisar as produções científicas acerca do ensino do empreendedorismo na graduação em enfermagem. Trata-se de uma pesquisa realizada a partir de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo bibliográfico na modalidade revisão integrativa. O levantamento de dados ocorreu por meio de pesquisa nos sites de base de dados: Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Fazendo uso de associação dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS/MeSH): “enfermagem”, “empreendedorismo”, “educação de enfermagem” e “empreendedorismo em saúde”. Foram incluídos oito artigos no estudo e categorizados em três categorias para discussão. Notou-se que ainda há a necessidade de que as instituições de ensino incluam disciplinas que promovam o pensamento crítico e proporcionem habilidades e competências pertinentes a área. Assim como também, implementar o ensino com a utilização de metodologias ativas que favoreçam o pensamento crítico-reflexivo da teoria associada à prática.
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